El proyecto que se presenta ha tenido como objetivo hacer comprender a los estudiantes la utilidad práctica de la formación en la asignatura de historia, así como la transversalidad de estos conocimientos con la realidad y con otros que le son más familiares y atractivos: los ligados al uso de las Tics, mediante el uso del aprendizaje basado en proyectos, trabajo en equipo, gamificación o flipped classroom.
Para lograr estos objetivos hemos utilizado ArcGIS como herramienta de enseñanza en nuestras aulas de Educación Secundaria Obligatoria porque nos ha permitido combinar mapas y aplicaciones digitales con texto narrativo, imágenes y contenido multimedia.
El proyecto se ha organizado en seis diferentes tareas que parten de lograr la motivación del alumnado por el proyecto para posteriormente marcar los pasos que los equipos de aula deben dar hasta conseguir completar el reto propuesto. Nuestro alumnado ha entendido la utilidad real de los conocimientos de nuestra área.